Diagnóstico conceptual de la fenomenología de calor y temperatura en la ESO
Colección Docencia o aprendizaje
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DIAGNÓSTICO CONCEPTUAL DE LA FENOMENOLOGÍA DE CALOR Y TEMPERATURA EN LA ESO
Docencia o aprendizaje
Un libro de Priscila Pineda Casado
Un libro de
Priscila Pineda Casado
Diagnóstico conceptual de la fenomenología de calor y temperatura en la ESO es un proyecto en el que se analizan, desde un punto de vista cualitativo y cuantitativo, las ideas previas que los alumnos de secundaria tienen con respecto a ciertos fenómenos en los que los conceptos de calor y temperatura parecen entremezclarse.
A lo largo de las páginas, se observará cómo ciertas teorías, ya en desuso, siguen apareciendo por ser muy intuitivas y se analizan ciertas tendencias en el razonamiento de los alumnos que se repiten.
Biografía:
Priscila Pineda (Pinos Puente, 1984), licenciada en Física por la Universidad de Granada y profesora de Física y Química en la Comunidad de Madrid. Está casada y tiene una hija: Muriel (2022).
Su gusto por la enseñanza parte desde el último curso de primaria, su amor por la ciencia la descubrió en bachillerato. Todo esto la llevó a querer unir ambas pasiones: docencia e investigación.